教学理念

E-Art是中国独⼀⽆⼆的教学空间。它是所培养成功创作者的学校。因此,我们的教学组织也分特殊:适应于中国思维模式的法式教学,每个学的教学安排都是个性化定制。E-Art的教学分为六个部分,能够引导学在各领域发展。


1.  作室

教学的第部分是作室,学通过项实践巩固所学。作室共有四个,学年初,根据每个学的敏感度和个意愿进引导分配。

--“思辨设计”作室:设计作为观察和批判的具,可以增强设计师在社会空间的介

--“思辨设计”旨在对未来的可能性进思考和展望,成为改变的催化剂,以及新性管理的机制。

--“情景艺术”作室:项导向,艺术创作者的职业导向,旨在重新定义作品和环境和

场景的互动关系。

--“混合艺术”作室:将艺术置于新的科技、社会组成结构中,学不同媒介发展

:影像、绘画、装置、声、交互等。

--“艺术与媒介”作室:让初艺术和设计领域的学理解创作实践。学可以探索、测试、发现、混合、掌握不同技术和法发展个实践。教师通过2-3个媒介的配合(例如:乐、绘画、空间),引导学在每组创作课程中创作。


2. 创作者空间

教学的第部分是创作者空间,让学在起步阶段探索和实施其各种形式的项。创作者空间能够让学⾯⾃⼰创作进程的现实。学可以在以下四个部分探索个艺术或设计项

- 建模与制作

- 3D打印与编程

- 图像与声

- 展览与呈现 (学根据实际场景,与专业策展合作举办展览)


3.  艺术和设计实践课

第三部分是艺术和设计实践课,确保学掌握所学,分为三个部分:

-- “造型实践”:3D、2D、绘画、摄影、视频、声、编程、造型、为、空间、彩课……

-- “展现与表达”:学通过语表达、视觉表达、身体表达、图像传播、再现等练习,学习如何将⾃⼰的创作阐述与展现给受众。

-- “作法”:陪伴学在个中发展⾃⼰的词汇和创作法(常重要)。


4..  理论

第四部分是理论课,以课程和客座专题讲座的形式进。每年我们会组织多场讲座和系列课程。


5.   法语

第五部分是法语教学,也是E-Art教学的重要部分,分为三部分:

 -- 法语基础教学:语学习和实践

 -- 专业语教学:特定教授艺术和设计领域的法语

 -- 化过渡:让学了解法国化、俗习惯、表达式、活技能,提供⾼⽔平的法国化分析。


6 .  反向教学课堂

第六部分是E-Art特有的“向教学课堂”,学将通过在“引导”进⾏⾃我学习,⽽⾮限定在学校的框架。每个学根据身的学习能学习,E-Art会提供各种帮助陪伴。“向教学课堂”有五部分:

-- 卡拉ok:在法式欢庆氛围中,学唱法语歌曲。

-- 周三电影夜:每周播出不同主题的法语电影,涉及:历史、学、性主义等法国化和思维的重主题。

-- 每表达:学习常俗语表达。墙上和电梯间将贴上⼗⼏种法语表达式。E-Art开发的⼿机程序能够让学将这些句⼊⼝袋中!

-- 创作之轴:创作之轴将展示艺术流派、艺术事件、艺术家活,涉及不同领域和年代。创作之轴将由学在学年内共同搭建完成。E-Art制定了套游戏规则,让每个学在娱乐性和参与性中有所收获。

-- 看展:与受邀艺术家同看展,能够为学提供更加敏锐独特的理解。同时,这也是和欧洲艺术或设计创作者分享和交流的机会。

-- 讲座:我们有幸邀请艺术和设计界的重要物为学带来现场或视频讲座。讲座录播发布于社交络,让更多受益。些讲座直播收看量达到10000次。


7.  活的艺术

在学校布局⽅⾯,我们也精益求精,试图让学活中体会法国。

-- 彩:当代创作中,彩的协调是⼀⻔重要课程。公共空间颜⾊⽣动活泼,作学习空间的⽩⾊利于精集中。彩也是我们教学不可缺少的部分。

-- 舒适度:进处设有咖啡,全天提供饮品。沙发能提供舒适空间,便学师的沟通交流。露台能让家充分享受课间室外时光——相当法式的体验!

-- 常细节:会议室和教室以艺术家命名,家具和物件以艺术流派命名。

-- 学宿舍:E-Art配有⼆⼗多间单间或双间供学居住,希望保持学的课外活的舒适度。宿舍配有公厨房和餐厅,提供更多餐交流的机会,这也是中法化同时具有的重要习俗。


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