办学理念

E-ART 艺术学院联盟介绍


E-Art简介

E-Art提供艺术教育预科服务,又称E-Art Campus 2014年创办,中法学府之间的艺术联动教学,专注培养跨文化背景、具有国际视野的艺术创作者E-Art每年为其选拔及输送艺术设计类人才;以推广中法艺术交流为己任,筹办各项艺术展览、驻地、讲座、工作坊、学术研讨会等艺术交流项目。

英文名:E-Art主办企业:杭州欧中文化艺术有限公司; E-Art Campus创立时间 2014年;地址:浙江省杭州市西湖区。

E-Art杭州自主打造教学与文化交流并行的中法项目。E-Art涵盖当代艺术、设计和艺术高等教育领域,并保持自由和独立。


E-Art发展历程和核心价值体现在三个方面:

1 - 定位于自由、国际化、内容多元化、具有创造力的艺术教育;

2 - 秉承平衡、和谐的理念,发展合作项目;

3 - 大胆创作,勇于创新,。


在艺术和设计的学科领域培养出世界设计师、艺术家和创造者。 在艺术、技术和社会科学的教学方面E-Art法国艺术学院联盟的教育重在培养批判意识和观察、提问、想象、创作、设计、制造、给予等能力。

独创的教学模式能够让学生在时间和空间的不同层级探索自由创作的模式。采用多元的艺术实践,通过行业哲学家、学者、艺术家、设计师、思想家的启蒙、互动与学习,学生可更多的了解世界、适应世界,实现自主国际交流。


文化理念E-Art使命为释放学生潜力,与学生一同改造世界


服务原则

1 - 国际开放性 

通过全法语教学,E-ART提供面向欧洲、法语国家的国际视野,为学生在法国继续学习或在中国从事职业活动夯实基础。

2 - 教学与学生背景的多元融合 

学校招收不同的教育背景的学生,包括高中毕业、本科生、研究生。以独立工作与合作工作的交替模式,打破传统教学模式以项目带学行业专业人士专家资源(艺术家、设计师、建筑师、社会学家、理论学者等),为工作坊提供驱动力。

3 - 个性化教学

E-ART的教学围绕多元化的课程开展:理论课、实践课、交流、参观展览、逃学计划等,每个模块提倡针对每个学生的个体化教学。依据学生个人情况提供主题和内容的模式帮助学生实现个人创作体系。针对学生个人研究,实时跟进引导学生,获得更多自主性。

4 - 项目教学与工作坊的开放选择 

学生可在三个主题工作坊中进行选择,每个工作坊为学生提供适合其感性认知和个人创作路径的内容。学生能够在中⻓期教育规划的框架下发展个人项目。学生可对选课重新定向,或在一至两个学期内体验某个专业方向。


服务团队:

E-Art采取导师工作室制教学,关于艺术与设计课程是由每个工作室的专家教授进行制定和设计的教学课程为导师直接授课的形式并配有课程翻译以及创作技术支持


E-Art法国艺术学院联盟教学导师工作室负责人介绍 

1 - 贝尔纳·摩西 (Bernard MOÏSE)

ART法国艺术学院联盟联合校长,2016年与E-Art法国艺术学院联盟创人兰婷共同打造E-Art Campus艺术校园和E-Art Platform资源运营平台

2 - 尼克···斯蒂格 (Niek VAN DE STEEG)

E-Art艺术教授2016年加入E-Art法国艺术学院联盟并建立了E-Art 在地实验艺术工作室教学对象面向本科艺术生

3 - 让-弗朗索瓦·加沃蒂 (Jean-François GAVOTY)

E-Art艺术教授E-ART教学负责人,2015年加入E-Art法国艺术学院联盟并建立了多媒介工作室教学对象面向高中在读生


服务介绍:

1- 面向大学生的艺术设计预科

E-Art预科班, 学制为一年,从多维度帮助学生提前适应法国教育模式、帮助中国学生备考进入法国公立美院,艺术、设计、视觉传达方面重点培养 搭建以中国大学生为主体,结合中法文化背景的视角进行艺术教学。课程以法国导师制工作室的形式,包含艺术设计工作坊、专业文化过渡性的理论课、导师1v1对谈、技术实践课、展览策划、艺术法语及基础法语、多学科讲座等。 

2 - 面向高中生的艺术设计预科

 E-Art大学早鸟计划配置定位于灵活性,一方面,从多维度帮助学生提前适应法国教育模式、让高中生在高一、高二阶段可以使用碎片化的时间提前接触法国艺术教育体系课程(含基础法语、场景口语集训班、理论课),学生正式进入艺术预科班时,其所具备的法语能力、理论基础知识以及法国教育中的辩证思维可实现与法国艺术专家课堂互动、沟通创作;另一方面E-Art以中法文化背景的双视角,制定和设计艺术工作坊、艺术/哲学/社会学理论课、导师制1v1个人创作指导等课程,帮助学生提前适应法国教学模式。

3 - 面向高中生的艺术设计联合预科

E-Art与巴黎视觉传媒学院(Epsaa)共同设立的联合预科,学制为1.5年,是面向全国高中生(高三在读生或高中毕业生)而设立的备考法国公立美术学院的预科项目。

学生在中国E-Art通过一年半艺术与法语双结合的法国公立美院模式课程,提前适应法国教学模式,逐步建立法式创作思维以及法语表达。艺术课程是以中法文化背景的双视角而搭建的课程体系,包含法国公立美院专家制定和设计艺术工作坊、理论课艺术/哲学/社会学理论课、导师制1v1个人创作指导等课程;法语课程包括基础法语及艺术法语。学生在第二年的第二学期直入法国Espaa预科班。


信息

E-Art是杭州欧中文化艺术有限公司主办的网站,审核时间:20200907日,网站备案/许可证号:浙ICP20014863号。



校长说

E-ART 法国艺术学院联盟的成立旨在参与到中法两国的文化对话中来,在杭州形成一个教学与文化交流并行的中法项目空间。E-ART 涉足当代艺术、设计和艺术高等教育,并始终保持自由和独立。E-ART 的发展历程和核心价值体现在三个方面:

1 - 自由、批判、国际化、内容丰富、具有创造力的艺术教育;

2 - 熟知中法两国的历史和文化,在平衡与和谐中发展合作项目;

3 - 大胆创作,勇于创新,敢于提出独到之处。

上述理念都深深扎根于我们的教学中,在艺术和设计的学科交叉中、在感性和话语中,培养出未来世界的设计师、艺术家和创造者。 在艺术、技术和社会科学的交汇点上,E-ART 的教育在培养批判意识和观察、提问、想象、创作、设计、制造、给予等能力。

独创的教学模式能够让学生在时间和空间的不同层级探索自由创作的模式。通过与国内外艺术家的合作项目多元的艺术实践,与行业知名的哲学家、学者、艺术家、设计师、思想家的讲座和会谈,学生得以在多样性的互动中了解世界、适应世界,以期实现灵活开放的国际交流。

我们希望“解放学生潜力,与学生一同改造世界”*。我们相信艺术的价值,相信大胆创作、勇于创新、敢于提出独到之⻅能够对世界进行再想象。

我们坚信艺术和艺术创作,再无其他——从现在到未来,这份信念始终如一。

兰婷与贝尔纳·摩西(Bernard Moïse)

E-ART 联合校长

* 谨以此致敬玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)的名言:“让我们解放孩子的潜力,与孩子一同改造世界。” 

简介

     E-ART 艺术学院联盟是由巴黎赛尔奇艺术设计学院牵头联合44所法国公立艺术学院共同在华设立的教学项目,旨在促进法国创新教学的国际推广及校企联动交流,培养拥有国际视的未来艺术设计类人才。本教学项目包括本科部、后研究生部两个板块,招生面向中法艺术与设计类学生。

    本项目单独设立教学研发委员会(成员包括:巴黎设计学院的⻉尔纳摩⻄教授、斯特拉斯堡艺术设计学院的让弗朗索瓦教授、里昂美院的尼克万德教授),在各大法国艺术学院中邀请有国际创作经验的教师共同参与,完成学分制教学。

E-ART 自创立之初遵循以下四个原则:

1 - 国际开放性 

通过全法语教学,E-ART提供面向欧洲、法语国家特别是法国的国际视野,为学生在法国继续学习或在中国从事职业活动打下基础。

2 - 教学与学生背景的多元融合 

学校招收的学生有着不同的教育背景:高中毕业、本科生、研究生。不同年龄和文凭的融合,伴以独立工作与合作工作的交替模式,打破了传统教学的壁垒。“以项目带学”、掌握话语权、取经专业人士(艺术家、设计师、建筑师、社会学家、理论学者等),这些都为工作坊提供驱动力。

3 - 个性化教学

E-ART的教学围绕多元化的课程开展:理论课、实践课、交流、讲座、合作、参观展览、逃学计划等,每个模块都提倡针对每个学生的个体化教学。这种依据学生个人情况提供主题和内容的模式能够帮助学生实现个人创作体系。针对学生个人研究,会有专⻔的跟进引导学生获得更多自主性。

4 - 项目教学与工作坊的开放选择 

学生可在三个主题工作坊中进行选择,每个工作坊由十余位专业导师共同组织。每个工作坊为学生提供适合其感性认知和个人创作路径的内容。工作坊的选择能够让每位学生在中⻓期教育规划的框架下发展个人项目。学生可对选课新定向,或在一至两个学期内体验某个专业方向。

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